Herramientas y sitios web útiles que pueden ayudarle en su preparación de la formación

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Actividades para romper el hielo

Las actividades para romper el hielo pueden ser una forma eficaz de comenzar una sesión de formación o un evento de formación de equipos. Como estas sesiones interactivas y divertidas a menudo se desarrollan antes de la sesión principal, ayudan a las personas a conocerse y a apoyar el objetivo del evento.

Si una sesión para romper el hielo está bien diseñada y bien dirigida, puede ayudar a tener un buen comienzo. Al conocerse los alumnos, conocer a los formadores y aprender sobre los objetivos del evento, las personas se pueden involucrar más activamente en el proceso y contribuir así de manera más eficaz a lograr un buen resultado.

¿Alguna vez ha estado en un evento en el que la sesión para romper el hielo estuvo mal? Al igual que una buena sesión para romper el hielo puede allanar el camino para un gran evento, una mala sesión para romper el hielo puede provocar un desastre. Una mala sesión para romper el hielo es en el mejor de los casos una pérdida de tiempo o, peor aún, una vergüenza para todas las personas involucradas.

Como formador, el secreto de una buena sesión para romper el hielo es que sea sencilla: diseñe la sesión con objetivos específicos en mente y asegúrese de que la sesión es adecuada y cómoda para todas las personas involucradas.

Este artículo le ayudará a analizar los objetivos de la sesión para romper el hielo y, a continuación, sugiere varios tipos de actividades para romper el hielo que podría utilizar. Como formador, asegúrese de que sus actividades para romper el hielo son recordadas por las razones correctas: como un gran comienzo para un gran evento.

 

Cuándo utilizar actividades para romper el hielo

Como su nombre indica, una sesión para romper el hielo está diseñada para “romper el hielo” en un evento o reunión. La técnica se suele utilizar cuando personas que normalmente no trabajan juntos, o que no se conocen, se reúnen para un propósito común concreto.

Piense en usar una actividad para romper el hielo cuando:

  • Los participantes provienen de entornos diferentes.
  • Las personas tienen que unirse rápidamente a fin de trabajar en pro de un objetivo común.
  • Su equipo se acaba de formar.
  • Los temas que se están discutiendo son nuevos o desconocidos para muchas de las personas involucradas.
  • Como formador, tiene que llegar a conocer a los participantes y hacer que le conozcan a usted mejor.

Sitios web de interés:

 

http://www.icebreakers.ws/

http://humanresources.about.com/od/icebreakers/a/my-10-best-ice-breakers.htm

http://www.businesstrainingworks.com/training-resources/free-icebreakers

http://www.glasstap.com/trainerslibrary/category_docs.aspx?id=6&area=4

http://www.group-games.com/


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Diseño de su curso de formación

La formación es una actividad compleja que debe ser cuidadosamente planeada. Con demasiada frecuencia, cuando se contratan expertos técnicos para llevar a cabo un taller o una sesión de formación, se presta poca atención a una cuidadosa planificación y diseño de la formación. El diseño y elaboración de un curso de formación normalmente consume más tiempo que la entrega del material.

En todo entorno de formación o aprendizaje, la motivación del alumno es esencial para la receptividad y el aprendizaje. Los estudios han demostrado que el aprendizaje alcanza su nivel máximo cuando las personas se sienten motivadas a aprender (Knowles y otros, 1998).

Una buena formación requiere que el formador haga una planificación cuidadosa. La planificación ayuda al formador a determinar que se haya invitado a los participantes apropiados al curso de formación y a que la formación se diseñe de tal modo que satisfaga sus necesidades de una manera eficaz.

 

Sitios web de interés:

Desarrollo de una guía de material didáctico

Agencia Sueca de Contingencias Civiles (MSB)

Dr. Mo Hamza

Guía diseñada para documentar el proceso y las buenas prácticas en el desarrollo de material de formación, su experimentación y verificación.

https://www.msb.se/RibData/Filer/pdf/26433.pdf

http://www.thedevco.com/free-resources/hints-tips-on-designing-a-training-session/

http://ctb.ku.edu/en/table-of-contents/structure/training-and-technical-assistance/design-training-session/main

https://rapidbi.com/writing-a-training-session-lesson-plan/

 

Los siguientes sitios proporcionan acceso a planes y actividades de formación gratuitos:

http://www.tes.co.uk/teaching-resources/

https://www.salto-youth.net/

 

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Herramientas de la Web 2.0

El término Web 2.0 se acuñó en 2004 para describir un cambio hacia nuevas formas de uso de la web como una plataforma de herramientas y servicios que hacen hincapié en la participación y la interacción de los usuarios. Ahora se ha generalizado el uso de sitios de redes sociales, blogs, wikis, marcadores sociales y uso compartido de medios. La existencia de este tipo de aplicaciones y servicios en línea, como Facebook y YouTube, son bien conocidos entre los formadores, que suelen ser usuarios de esta tecnología en su vida privada, pero que tal vez no reconozcan su potencial educativo para los alumnos.

Las posibilidades de la Web 2.0 parecen encajar con muchas iniciativas de política actual y con el pensamiento moderno sobre la práctica educativa. Entre ellas se incluyen:

  • Ofrecer nuevas oportunidades para que los alumnos tengan un mayor control de su aprendizaje y accedan a su propia información y recursos a medida.
  • Animar a los alumnos a mejorar su aportación creativa sobre el modo de presentar su trabajo.
  • Permitir formas más colaborativas de trabajo, con la creación de comunidades, el diálogo y el intercambio de conocimientos.
  • Dar a los alumnos la oportunidad de mostrar sus logros a una audiencia auténtica, a menudo utilizando medios no tradicionales como el vídeo.

La tecnología se está convirtiendo en un ingrediente clave de la educación, tanto en el hogar como la escuela, que ofrece a los alumnos más opciones y flexibilidad en cómo y dónde aprenden. Es importante que cada institución educativa aproveche el potencial de la tecnología, y que cada formador y alumno la utilice con confianza.

 

Herramientas de la Web 2.0 de interés

La siguiente lista no sigue ningún orden, así que asegúrese de leerla con atención. Tal vez no todas ellas resulten adecuadas para su entorno, capacidad tecnológica o presupuesto, por lo que mejor encontrar algo que funcione para usted y, lo más importante, que funcione con los jóvenes.

  1. VOKI: Voki es una gran manera de hacer que los alumnos compartan sus conocimientos sobre un tema en 60 segundos o menos. Hace que los alumnos organicen sus pensamientos para centrarse en detalles clave.
  2. SKYPE: Skype es una gran forma de llevar a invitados a su aula sin el coste del transporte o la pérdida de tiempo de trabajo.
  3. POLL ANYWHERE: Poll anywhere es una gran manera de llevar los dispositivos móviles al aula para acceder a los conocimientos de los alumnos durante el debate.
  4. PENZU: Penzu es una gran herramienta para animar a los alumnos a hacer un poco de diario en línea, para poder compartir luego las entradas a través de correo electrónico.
  5. EYEJOT: Eyejot es una gran forma de compartir un mensaje de vídeo rápido y permite que se escuche el mensaje no verbal con el escrito.
  6. EDMODO: La apariencia de Facebook con una perspectiva educativa… encuestas, tareas, un libro de calificaciones, y ahora juegos de preguntas.
  7. TRIPITCO: http://www.triptico.co.uk/ Excelentes herramientas de pizarra digital de descarga gratuita. Proporciona herramientas para que cree sus propias actividades para cualquier tema o nivel. Muy fácil de usar.
  8. WIKISPACES: Wikispaces está preparado para que los alumnos editen páginas y se unan a debates, así como enlaces incrustados, vídeos y otras creaciones de Web 2.0.
  9. SCOOP.IT: Herramienta de filtrado de contenidos de medios sociales. Scoop.it es la mejor herramienta de filtrado de contenidos de medios de comunicación social, ya que los profesores pueden utilizarla para construir una poderosa red de aprendizaje personal, compartir y marcar como sitios favoritos usando los medios sociales y también recibir comentarios y “me gusta” para lo que publiquen.
  10. FACEBOOK: Facebook es la mejor manera para que los educadores se conecten con los alumnos mediante la creación de una página de grupo específica (obviamente, no utilizando su cuenta personal de Facebook).
  11. TWITTER: Una forma rápida y fácil de contactar con los alumnos y otras organizaciones.
  12. WORDLE: Una excelente herramienta para integrar la lectura y escritura en otras áreas de contenido.
  13. PREZI: Prezi hace presentaciones frescas y llenas de energía, y lleva los fundamentos de “mostrar y contar” hacia el futuro. Excelente herramienta para compartir y cautivar a la audiencia con contenidos más imaginativos y creativos.
  14. AVIARY: En Aviary jugar con la música y las imágenes se convierte en diversión www.aviary.com
  15. SLIDESHARK: SlideShark convierte sus archivos PowerPoint sin perder nada de su formato original, transiciones o animaciones.
  16. YOUTUBE: Muy útil para obtener vídeos educativos para complementar los planes de formación.
  17. TUMBLR: La capacidad de seguir a la gente y ver sus mensajes en formato de lista es lo que hace este sitio web el mejor.
  18. NEWGROUNDS: Newgrounds es un gran lugar para que los aspirantes a animadores practiquen sus habilidades de Adobe Flash y las compartan con el mundo.
  19. TYPING ADVENTURE: Typing Adventure es un juego agradable que los jóvenes alumnos pueden utilizar para practicar sus habilidades mecanográficas.
  20. VIMEO: Vimeo es una interesante alternativa a Youtube.
  21. FITNESS FREE: Manténgase en forma con la ayuda de una enorme recopilación de ejercicios elaborado por profesionales.
  22. TEACHING CHANNEL: Es una gran herramienta para educadores. Tienen vídeos de gran utilidad para profesores, y un montón de recursos y planes de lecciones que van junto con los vídeos.
  23. TESTMOZ: Una forma sencilla de crear pruebas en línea.

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